Химия

Самостоятельная работа «Решение расчётных задач на нахождение массовой доли растворённого вещества». ВАРИАНТ 1 1.В воде массой 120 г растворили 30 г сахара. Какова массовая доля растворённого вещества в полученном растворе? 2.Какова масса

Предмет органической химии Органические вещества- это вещества из продуктов жизнедеятельности животных и растительных организмов. CH 4 C 6 H 12 O 6 C 2 H 5 OH CH 3 COOH Теория химического

Применение метода проектов на уроках химии в рамках реализации ФГОС ООО. Учитель биологии и химии МКОУ «СОШ №1» г. Миньяр Мухамедьянова Рита Раисовна Проективность – образовательная тенденция будущего. В условиях огромного информационного

Практическое занятие 1 Тема: Получение алканов и их номенклатура Цель работы: Формирование умений использовать и применять международную номенклатуру алканов в практической работе,основные способы их получения. 1 Теоретическое обоснование 1.1 Номенклатура алканов Задание

Маңғыстау облысы Ақтау қаласы №17 орта мектеп химия пәнінен өткізетін интерактивті online сабағы Айтжанова Клара ,химия пәні мұғалімі 9-10 сыныптар Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Саламатсыздар ма оқушылар, ұстаздар, көрермендер. Сіздермен бірге Маңғыстау

Тема занятия: «Химические свойства спиртов. Влияние алкоголя на организм человека». Целые занятия: 1. Определить влияние функциональной группы спиртов на их химические свойства. Углубить знания учащихся относительно химических свойств органических соединений на примере

Внеклассное мероприятие «М.В.Ломоносов – великий русский ученый» Цель: — познакомить с жизнью, деятельностью и творчеством М.В.Ломоносова: — формировать чувство патриотизма, гордости за достижения российской науки — воспитывать позитивное отношение к химии; —

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках химии. «Нет стремления более естественного, чем стремление к знанию». Мишель де Монтель. Химия окружает нас повсюду. Что бы мы ни делали, что бы мы ни наблюдали

Игра «Руки вверх» ВЕЩЕСТВО – руки вверх, ТЕЛО – руки на парте Задание. Опишите свойства алюминия: Агрегатное состояние Цвет Запах Растворимость в воде Теплопроводность Электропроводность Задание. Заполните пропуски: Пример : Алюминий –

Интегрированный урок биологии и химии «Кислород и дыхание» Авторы: учитель биологии Айнуллина В.М., учитель химии Абусагитова Р.Р., учителя Карагайской СОШ, филиала МАОУ Дубровинская СОШ Класс: 8 Тип урока: — изучение новой темы