МХК

«Мода как отражение стиля эпох» 1 2 3 4 5 6 Задание: 1. Рассмотри изображения. 2. Сравни и сопоставь архитектурные стили и костюмы разных эпох. Внеси данные в таблицу. 3. Охарактеризуй каждое

ТЕСТ по МХК 10 класс 1 четверть Художественная культура Древнего Востока 1. Примером каких древних мегалитов является данное сооружение? Назовите его. А) Менгир Б) Дольмен В) Кромлех 2. Свод правил, сложившийся в

Цивилизация не сводится лишь только к одному, хотя и очень важному, экономическому параметру развития общества, а включает в себя и такие важ­нейшие моменты, как культурологический, географический, духовный и т.д. Цивилизация — это

ГЕРБЫ И ТАМГИ Открытый урок подготовила преподаватель ИЗО Тахтамукайской ДШИ Джасте Саида Юрьевна Что такое «Герб»? Одним из непременных атрибутов любого государства наряду с флагом и гимном является герб. Заимствовано оно из

Модернизм в архитектуре Выполнила Кайгородова Наталья Евгеньевна Учитель ИЗО ,МХК Цель: систематизировать  и уточнить знания учащихся о стилях в архитектуре, развитие у учащихся способности к эмоционально-художественному восприятию и осмыслению особенностей стиля модерн.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Камышловский педагогический колледж» Философские воззрения русских мыслителей о воспитании Исполнитель: Иванова Софья Александр Феодосьевич Бестужев Русский просветитель, автор работ по воспитанию и эстетике,

Отдел образования спорта и туризма Волковысского районного исполнительного комитета Государственное учреждение образования “Средняя школа №2 г.п.Россь” Методическая разработка урока по искусству 5 класс Преобразующая сила в искусстве Урок разработан Хмельницкой О.Е. учителем

Оқытушының Т.Ә.А. Акчулакова А.А. _____ Ф.И.О. преподавателя І. Сабақтың тақырыбы Тема занятия _ Культура буддизма Сабақтың түрі және типі Тип и вид занятия УУНЗ 1. Мақсаты Цель сформировать представления учащихся о мировом

Калмыки и ювелирные украшения Ювелирные украшения выполняли у калмыков различные функции. Украшая человека и его одежду, они показывали знатность и богатство своих владельцев. Чем выше находился человек в системе социальной иерархии, тем

Урок – путешествие по МХК «Достойная культура всех народов». Цель: Повторение и обобщение по теме на основе креативных навыков. Обобщение и систематизация знаний учащихся. Задачи: Развитие познавательной активности, творческих способностей учеников; Формирование